家长每每检查孩子的背诵情况时:
家长——疑惑:就这么几句话,咋就记不住、背不下呢?
孩子——挫败:无数次死记硬背、捶胸顿足,一紧张,还是背得磕磕巴巴、费劲巴拉。一番“单打独斗”,或者家长“群起而攻之”之后,家长们濒临爆炸,孩子痛不欲生。
这种现象既普遍又典型,好似一种常见病,人人得之,却又找不到根治之法。其实不然,解决这个问题的方法还是有的。别急别急,先坐稳扶好,调整呼吸,细细往下看。
“独门心法”第一式:认知心法
从“心”出发,了解教育方向,打通“精神命脉”,提升文学修为。
随着我国中小学语文教材版本的更新,课本中古诗词的数量也逐渐增加,就小学1至6年级的教材中,古诗词的总量已达一百二十余首。“大语文时代”已经到来,必须做好准备!
当然,学习古诗词不能过分功利化,让孩子变成背诗的“工具人”,而牺牲古诗词带给我们的审美感受。例如一位妈妈所说的:“让孩子学好古诗词,不只是为了应对考试,也不是为了在人前炫耀,而是等到春天来临,希望孩子看到桃花时,脱口而出的不是“哎呀妈呀,真好看”,而是“桃之夭夭、灼灼其华”。
古典诗词研究大家叶嘉莹先生曾说:“诗,让人心灵不死!”“读诗”与“不读诗”的最大区别,就在于扩充眼界,对生命的感悟也会更深刻。读诗,可以改变一个人的气质。经常读古诗词的人,身上总是散发着魅力和灵气,心灵不死。
“独门心法”第二式:借力使力
市场上针对古诗词学习的书籍数不胜数,如何选择适合自己的,才是制胜的关键。
其实孩子越小,记忆力越强。中小学阶段,也是孩子们大量积累学习语文知识的黄金时间,当然,古诗文学习是有难度的。因此这本《小学生必背古诗词》收录了部编版小学语文教材内所有涉及到的古诗词,并严格按照教材的顺序和学期编排。所有古诗词均加注汉语拼音,帮助学生实现无障碍阅读。
《小学生必背古诗词》中还设置了“了解作者”“字词释义”“译文解说”“精彩赏析”等栏目,介绍了古诗词作者的生平及创作风格,对所选诗词的重点、难懂字词加以注释,并对诗词的精彩之处进行了深刻的鉴赏分析。
对于刚接触古诗词的小朋友,可以借助本书,通过诵读、亲子阅读的方式,增强其语感,加深小朋友的记忆,为学习语文打好基础。
对于已经成为小学生的小同学,本书能成为你课前预习、课后复习、日常练习的好帮手,从兴趣引导、应试必备、知识扩展等多个方面助力孩子们的诗词学习,真正实现“妈妈再也不用担心我的学习了”!
“独门心法”第三式:持之以恒
功夫一旦练就,加以巩固是关键,正所谓熟能生巧、“夏练三伏,冬练三九”。
学好古诗词,方式方法很重要:读准确、找不懂、讲明白、读通顺、尝试背、再多读、再次背、要巩固。如此这般反复练习,假以时日,必成正果。当然,具体的学习、复习方法,因人而异,只要找到适合自己的,有效果就行。
我国是诗文的国度,中华优秀传统文化是我国特色社会主义文化的“根基”与“精神命脉”。学习古诗文,感受中华优秀传统文化的魅力,树立文化认同与文化自信,“称霸武林”,指日可待!